Funkcja $y=f(x)$ jest określona za pomocą tabeli: $$ {array}{|c|c|c|c|c|c|c|c|} x & -6 & -4 & -2 & 0 & 2 & 4 & 6 \\\\ f(x) & -3 & -4 & 4 & 1 & 5 & 0 & 2 \\\\ {array}$$ Największa wartość funkcji $f$ jest równa

Funkcja $y=f(x)$ jest określona za pomocą tabeli: $$ {array}{|c|c|c|c|c|c|c|c|} x & -6 & -4 & -2 & 0 & 2 & 4 & 6 \\\\ f(x) & -3 & -4 & 4 & 1 & 5 & 0 & 2 \\\\ {array}$$ Największa wartość funkcji $f$ jest równa Poprawna odpowiedź: D. 5

arkusz.ai

2024 sierpień

Zadanie 9.1(0-1 pkt)

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Potęgi Pierwiastki Logarytmy

Treść zadania

Funkcja $y=f(x)$ jest określona za pomocą tabeli:

$\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|c|c|}\hline x & -6 & -4 & -2 & 0 & 2 & 4 & 6 \\\\\hline f(x) & -3 & -4 & 4 & 1 & 5 & 0 & 2 \\\\\hline\end{array}$

Największa wartość funkcji $f$ jest równa

Rozwiązanie krok po kroku

Analiza zadania

To zadanie 9.1 z arkusza 2024 sierpień (0-1 pkt, typ: zamkniete). Sprawdzane są umiejętności z działu Liczby rzeczywiste. Zanim zaczniesz liczyć, zidentyfikuj dane wejściowe i to, co masz wyznaczyć.

Polecenie CKE

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Wzory z tablic CKE

Do tego typu zadań najczęściej przydają się: Potęgi, Logarytmy, Wzory skróconego mnożenia. Otwórz oficjalne tablice CKE na stronie arkusz.ai/tablice.pdf i zaznacz wzór, zanim zaczniesz przekształcenia.

Tok rozumowania

Przekształcamy wyrażenie z treści zadania krok po kroku, stosując reguły algebry z działu Liczby rzeczywiste. Po uproszczeniu porównujemy wynik z odpowiedziami A–D. Warto też oszacować rząd wielkości - często eliminuje to 1–2 błędne opcje jeszcze przed pełnym rachunkiem.

Weryfikacja odpowiedzi

Po obliczeniach otrzymujemy wynik zgodny z odpowiedzią D: $5$ . Podstaw wynik do równania lub nierówności z treści zadania, aby upewnić się, że spełnia warunki.

Odpowiedź: D - $5$

Nie rozumiesz tego kroku - Zapytaj korepetytora

Korepetytor zna treść tego zadania i nasze rozwiązanie - możesz dopytać o dowolny fragment.

Powtórz teorię w notatkach

Podobne zadania

← Teoria: Liczby rzeczywiste